Stres kerja adalah suatu kondisi dimana satu atau beberapa faktor di tempat kerja berinteraksi dengan pekerja sehingga mengganggu keseimbangan fisiologik dan psikologik. Dampak stres ini tidak hanya mengganggu tubuh si pekerja saja, tetapi juga mempengaruhi kinerja. Pada dasarnya, fungsi guru adalah mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai,
dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Selain menjalankan hal tersebut, guru di SMA Al-Hasra juga mengerjakan tugas administrasi, seperti absensi dan honor tim teaching, pembuatan surat menyurat, dan lain – lain. Banyaknya tuntutan peran dan tugas yang harus dijalankan oleh seorang guru SMA Al-Hasra akan berdampak pada kondisikondisi seperti tertekan, depresi, produktifitas menurun, tugas yang diberikan tidak tepat waktu, menyendiri, dll. Ini merupakan gejala-gejala terjadinya stres dalam organisasi. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk mengetahui tingkat stres kerja dan hubungannya dengan karekteristik pekerja, kondisi pekerjaan dan lingkungan kerja.
Penelitian ini dilakukan pada bulan 24 Juli – 29 Juli di SMA Al-Hasra Bojongsari. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan desain cross sectional study. Sampel padapenelitian ini dipilih dengan menggunakan metode total populasi sebanyak 20 orang.
Pengambilan data yang dilakukan yaitu melalui data primer dengan menyebarkan kuesioner. Data yang diperoleh kemudian dilakukan uji statistik dengan menggunakan chi square. Hasil analisis univariat menunjukkan bahwa guru yang tidak mengalami stres kerja yaitu sebanyak 11 orang (55 %), sedangkan 9 orang (45 %) mengalami stres kerja. Berdasarkan hasil analisis bivariat, diketahui bahwa variabel yang berhubungan dengan stres kerja pada guru adalah variabel masa kerja, beban kerja, dan gaji.
Untuk itu, disarankan agar institusi menyesuaikan beban kerja yang diterima seorang guru baik itu beban kerja fisik maupun mental dengan kemampuan
atau kapasitas yang dimiliki oleh guru tersebut, diharapkan agar melakukan penyesuaian honor terhadap beban kerja yang diterima guru. Serta kepada guru diharapkan tetap menjaga komunikasi yang baik, lingkungan kerja yang kondusif, serta rasa kekeluargaan yang erat.
Kepustakaan : 69 (1961 – 2015)
Klasifikasi : Skripsi : 20
Peraturan : 14
Stress kerja : 20
Hygiene Industri : 2
Psikologi : 7
Pendidikan : 6